の作業記録
読書会な金曜日
- 作業記録の共有
- TH+ファイルの整理
- ニュースレター+メンバー限定記事
- note+アウトライナーとカード
- その他作業
- レシート入力
- 各種日課
- 一日一英文
- 環読プロジェクト
- 集中的読書
- 英語読書
- KW+ミニエッセイ
- 21:00~ブックカタリスト読書会
8:00
おはようございます。本日は夜に読書会です。それまではTHを進めましょう。
朝巡回
TH:
まずはファイルの整理から。デスクトップにおいてあるchapter04のファイルをプロジェクト用のファイルに移動させます。
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ついでにindex.mdも作りました。リンク集です。まだ新しいエディタではリンクは開けませんが、ファイルの準備だけ進めておきましょう。
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WorkFlowyの項目からいくつかをmdファイルに移しました。アウトライナーに存在しておいた方がよい情報もありそうなので、急速な切り替えはやめておきます。
あと、全体と個別をどう行き来するか、です。
10:00
ニュースレター:
メンバー限定記事を書きましょう。
＊ ＊ ＊
OKです。
13:00
note:
記事を書きます。
＊ ＊ ＊
publish:WorkflowyとCosenseを両方使う｜倉下忠憲
16:00
一日一英文:
Bill just wanted to comfort Monica, but she interpreted it as romantic interest.
comfort ……→慰める、……に安らぎを与える interpret→通訳する interpret A (as B)→Aを(Bの意味に)解釈する romantic→恋愛の interest→興味、関心、利息、利益
環読プロジェクト:
第10章をまとめましょう。
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第10章を振り返りました。でもって第11章は以下な感じ。
第11章 公的教育 義務教育の役割 高知能の子どもたちへの有効手段 中等教育の義務化
いよいよ大詰めです。
集中的読書:
GEBを読みます。
＊ ＊ ＊
「大逆転」を読みました。
17:00
英語読書
Nexusを続けます。
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1パラグラフだけ読みました。chapter9についての説明でした。
KW:
本日のエッセイを書きましょう。
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書きました。